感恩奋进 双争有我｜代忖：匠心筑梦 做好学生成长的引路人

“首届燕赵名师”“教育部 ‘双名计划’（2022 - 2025）名师培养对象”“河北省学校思想政治工作先进个人”……这些荣誉背后，记录着河北衡水中学政治中心教研室主任代忖持续奋斗的成长历程。

从教24年来，代忖始终扎根思政课教学一线，将学校的发展和学生的成长置于首位，以实际行动深刻诠释了“甘为人梯” 的崇高教育情怀，成为师生们信赖的“全能教师”，更成为新时代教师群体学习的榜样。

在学生眼里，她是一位极具魅力的思政教师，用深入浅出的讲解让思政知识鲜活起来；作为班主任，她是班级当之无愧的“定海神针”，用无微不至的关怀与智慧引领学生成长；在政治学科组内，她又化身为领航人，带领团队不断探索教学创新之路。

课堂上，代忖用深入浅出的讲解让思政知识鲜活起来。

“做学者型、研究型的教师”“让每一位学生在课堂上都有所收获”是代忖事业追求的目标。她深信，一堂成功的思政课必须深刻理解教材精髓，精准把握学生需求，紧跟国家育人导向，同时明确社会对人才的期待。她巧妙地将中国故事融入课堂，让思政理论焕发时代生机。她组织学生参与社会实践活动，鼓励他们勇于创新、勇于担当，让学生在亲身体验中感悟国情，贴近生活，实现理论知识与实践能力的双重飞跃。

一直以来，代忖专注于打造促进学生心理健康成长的思政课，勇于创新教学模式，独创了“思、辨、通、笃”四步教学法。在她的悉心教导下，学生们不仅掌握了扎实的思政理论知识，更学会了如何将这些知识转化为服务社会、报效国家的实际行动。

从教的24年，也是代忖担任班主任工作的24年。为了解班上的每一个学生，促进他们的发展，她常常主动靠近学生，利用课间和午休跟他们交流，“我每周都会找学生聊天，聊聊他们最近学习生活中遇到的困难，或者让他们觉得开心骄傲的事。”或指导学习方法，或了解学生需求，或纠正不良的学习习惯……在一次次的沟通交流中，她和学生之间的关系越来越近，“我善于从孩子身上的闪光点入手，通过激励和榜样的作用引导他们。他们都喜欢跟我聊天。”

“其实，教育是一门仁而爱人的事业，我们要把自己的温暖倾注到每个学生身上，让每个学生都有人生出彩的机会。”在代忖眼里，每个学生都是不一样的，作为老师，要尊重学生的差异性，根据他们的特点，让学生顺其自然地生长。她觉得梦想就像是迷雾中的一点光亮，为师者要鼓励他们去靠近光、感受光、种下一粒种子，让梦想发芽。

代忖（右二）与青年教师一起打磨课程。

代忖常说，一个有情怀的老师，除了做好本职工作，还应该用专业引领更多老师。从2005年起，她每年带徒弟，通过组织青年教师培训会、座谈会、听评课及教研活动等，让一批批青年教师茁壮成长。他们有的响应国家号召支援边疆；有的成为了青年教师的师父，带领更多教师提高专业素养和教学能力；有的成长为学科骨干，继续传递着正能量。同时，作为全国统编高中思想政治教材培训专家组成员，她每年都会在全省范围内进行新教材培训讲座，把教材中的创新成果讲给更多的老师听。此外，作为首批燕赵名师、教育部名师工作室主持人，代忖带领团队，在教育教学和科研中发挥示范、引领、辐射作用，博采教育精华，拓展教育视野，引领教学改革，绽放教育智慧。

代忖获全国三八红旗手表彰。

面对全国三八红旗手这份荣誉，代忖表示这是一种莫大的荣耀，但同时也是一份沉甸甸的责任。在今后的工作中，她将继续坚定不移地坚守教育初心，大力弘扬教育家精神，自信从容、坦荡前行，躬耕于教坛之上，牢记“强国有我”的誓言，为中国基础教育事业的蓬勃发展贡献自己全部的智慧与力量。